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essay in hindi on the advantages and disadvantages of modern education system

परिचय:

हमारा देश भारत हमेशा वैदिक काल के बाद से शिक्षा पाने के लिए प्रसिद्ध रहा है। ज्ञान के इस देश पर शासन किया है, जो राजवंशों शिक्षा का अधिक ख्याल रख रही है और दुनिया के लिए ज्ञान दे रहे थे। इस भारत दुनिया की आँखों और उस समय की भी विदेशियों में उच्च सम्मानित किया गया था के कारण इस समृद्ध देश से ज्ञान प्राप्त करने में रुचि रखते थे। इसलिए दुनिया के लोगों के आसपास सभी से भारत आया था और वे पूरी दुनिया में फैल जो ज्ञान की एक किस्म प्राप्त की। इस वजह से भारत दुनिया भर में महान मान्यता दी गई थी और भारत में प्राचीन विश्वविद्यालयों knowledge.Education प्रदान कर रहा है प्रदान करने और विशेष रूप से एक स्कूल या इसी तरह की संस्था में, शिक्षण और सीखने के माध्यम से ज्ञान का अधिग्रहण करने के लिए प्रसिद्ध थे। जल्द से जल्द शैक्षिक प्रक्रियाओं भोजन एकत्र करने और आश्रय प्रदान करने के बारे में जानकारी साझा शामिल; हथियार और अन्य उपकरण बनाने; भाषा सीखने; और एक निश्चित संस्कृति के मूल्यों, व्यवहार, और धार्मिक संस्कार या प्रथाओं के अधिग्रहण। पढ़ने और लिखने के आविष्कार से पहले, लोगों को वे प्राकृतिक बलों, पशुओं, और अन्य मनुष्यों के खिलाफ जीवित रहने के लिए संघर्ष करना पड़ा, जिसमें एक वातावरण में रहते थे। जीवित रहने के लिए, preliterate लोग सांस्कृतिक और शैक्षिक पैटर्न में वृद्धि हुई है कि कौशल विकसित की है।

शिक्षा अस्तित्व और ज्ञान के लिए मानव संघर्ष से विकसित की है। यह औपचारिक या अनौपचारिक हो सकता है। अनौपचारिक शिक्षा मनुष्य को अपनी संस्कृति में कार्य करने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल प्राप्त है जिसके द्वारा सामान्य सामाजिक प्रक्रिया को दर्शाता है। औपचारिक शिक्षा के शिक्षकों के संस्थानों में अध्ययन के पाठ्यक्रम में छात्रों को शिक्षा के द्वारा जो प्रक्रिया को दर्शाता है।

आधुनिक दिन शिक्षा की बात कर रहे हो, एक गर्व महसूस करता है; कहने का हाँ मैं एक शिक्षित व्यक्ति हूँ। औपचारिक या अनौपचारिक रूप से हम सभी शिक्षित कर रहे हैं। शिक्षा ज्ञान के साथ लैस है। मन, शरीर और आत्मा के समग्र विकास के वास्तविक शिक्षा है।

कार्टर जी Woodson एक बार "मेरे लिए, शिक्षा वे इसे खोजने के रूप में जीवन के साथ शुरू करते हैं और इसे बेहतर बनाने के लिए सीखने के लिए, और बहुतायत से जीने के लिए लोगों को प्रेरित करने के लिए इसका मतलब है।" कहा

पक्ष

आधुनिक दिन शिक्षा प्रौद्योगिकी, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, इंटरनेट, और कई और अधिक की एक किस्म के साथ सहायता प्राप्त है। विविध ज्ञान लोगों के बीच फैल जा रहा है। सरल किया जा सकता है कि सब कुछ सरल बना दिया गया है। विज्ञान जीवन के हर पहलू का पता लगाया गया है। जानने के लिए काफी है और आत्मसात करने के लिए और अधिक है। इंटरनेट मात्र ज्ञान प्रदान करता है। यह करने के लिए कोई अंत नहीं है। एक वह करना चाहती है सब कुछ सीख सकते हैं। हर विषय को एक विषय के रूप में विकसित किया गया है।

नए आविष्कार और खोज अधिक variedly हमारे लिए अज्ञात दुनिया से पता चला है। एक नया पहलू की खोज की है, एक बार सिर के सैकड़ों यह खत्म बड़बड़ा शुरू, और आप अफवाह से एक हठधर्मिता मिलता है। हमारे ग्रह लेकिन पूरे ब्रह्मांड इतना ही सुलभ हो गया है।

अब हम क्या उन्हें पता है के ज्ञान के साथ हमें प्रदान करने के लिए अच्छा है और सीखा शिक्षकों को दिया है। हर एक अपने क्षेत्र में एक मास्टर है। हम और हमारे बच्चों को उनके क्षेत्र के पेशेवरों द्वारा सिखाया जा रहा है। वर्तमान में हमारी शिक्षा हमें और अधिक आसानी से हमारे लक्ष्य तक पहुँचने में मदद करने के लिए, हमारे हित के क्षेत्र में सबसे अच्छा बनाने पर आधारित है। तथ्य आधारित ज्ञान के अतिरिक्त हमारे द्वारा समझा जा रहा है। क्या हम सीखने हमारे कैरियर में और हमारे पेशे में मदद करता है। व्यावसायिकता गहरी जड़ें अब हमारे समाज में है और इस शिक्षा इसलिए हमें बनाता है।

कौशल विकास और व्यावसायिक शिक्षा शिक्षा की आधुनिक प्रणाली के लिए एक नए पंख जोड़ा गया है। सभी के लिए सीखने के लिए कुछ नहीं है। यहां तक ​​कि एक शिशु को इन दिनों एक बाल विहार के लिए चला जाता है। और एक छोटे से एक मोंटेसरी करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है शारीरिक रूप से मानसिक रूप से वृद्धि हुई है और। सब कुछ है, यह एक प्राथमिक, मध्य होना एक उच्च माध्यमिक या ग्रेजुएट स्कूल, वर्गीकृत किया जा रहा है। हम एक परिचित शब्द "विश्वविद्यालय" से जाना जाता शिक्षा के मंदिर हैं।

जो कुछ हम दिन से शिक्षित दिन हो रही है और के बारे में क्या अच्छा है यह एक कभी न खत्म होने वाली प्रक्रिया है कि कर रहे हैं।

ठीक ही अरस्तू ने कहा, "शिक्षा समृद्धि में एक आभूषण और प्रतिकूल परिस्थितियों में एक शरणार्थी है।" हर कोई अब लगता है क्या है।

विपक्ष

वैसे, यह सकारात्मक पक्ष था, लेकिन हर कहानी दो कह रही है। सब पुण्य का, हमारी शिक्षा व्यवस्था अब मात्र स्कूली शिक्षा में विकसित किया है। नई प्रवृत्तियों दूर वरदान है कि अधिक एक बकवास कर रहे हैं जो विकसित किया जा रहा है।

अल्बर्ट आइंस्टीन ने एक बार "शिक्षा एक सब कुछ एक ही स्कूल में सीखा भूल गया है, जो रहता है।" कहा

सबसे पहले हमारी शिक्षा स्कूलों और कॉलेजों तक ही सीमित है। यह चम्मच से दूध पिलाना की एक प्रक्रिया बन गया है। EMForster के शब्द थे, "लंबे समय में चम्मच से दूध पिलाना हमें चम्मच के आकार, लेकिन कुछ भी नहीं सिखाता है"। हम तथ्यों और ज्ञान के साथ खिलाया जा रहा है। कला नहीं है, न किताबें, लेकिन जीवन ही शिक्षण और सीखने का असली आधार है। एक ब्याज के अपने क्षेत्र को चुना गया है जब तथ्यों और तारीखों के Cramming, हाई-फाई गणितीय सूत्र, सिद्धांतों और सिद्धांतों कॉलेज स्तर पर होना चाहिए। क्या इतिहास एक इतिहासकार के लिए एक चिकित्सक या एक गणितज्ञ, या चिकित्सा शर्तों का भुगतान करेंगे?

दूसरे, एक कला ही इसे से अपनी रोटी कमा रहे हैं जो उन लोगों की एक कार्यशाला से सीखा जा सकता है। आधुनिक शिक्षा ज्ञान से ज्यादा अज्ञान फैल गया है। वे पहने हुए हैं कपड़े, कहाँ से आया है, ज्यादातर महिलाएं भी पता नहीं है। शब्द "कैसे" अज्ञान का कारण बनता है जो हमारी दुनिया में लापता है।

"शिक्षा ... पढ़ने में सक्षम है लेकिन पढ़ने लायक है क्या भेद करने में असमर्थ एक विशाल जनसंख्या। उत्पादन किया गया है" जीएम Trevelyan कहते हैं।

तीसरा सभी शिक्षा आत्म-शिक्षा नहीं है, जो बुरा है। वर्तमान में, स्कूल के बाद बच्चों को ट्यूशन के लिए भेजा जाता है। इस विद्यालय में शिक्षक की क्षमता पर एक स्पष्ट प्रश्न चिह्न है। होमवर्क ट्यूटोरियल हमारे समाज में तेजी से उभर रहे हैं। छात्रों को वे अपने दम पर कुछ नहीं कर सकते तरह के बारे में सोचा जाता है और इतना होमवर्क करने के लिए भी भेजा जाता है। हमारे schoolings पाश छेद का एक बहुत कुछ मिला है। वे अंत में व्यावसायिकता की ओर जाता है जो एक अच्छी तरह से catered मार्ग के माध्यम से हमें मार्गदर्शन। यह वर्ग के काम आज किया या कल के लिए किया जाना वर्ग के काम के रूप में दोहराया जा दोहराने के लिए है, तो होमवर्क, समय की बर्बादी है।

समय के साथ हमें नहीं छोड़ता हमारी स्कूली शिक्षा में शिक्षित करने के लिए। मार्क ट्वेन एक बार "मैं अपने स्कूली मेरी शिक्षा के साथ हस्तक्षेप ऐसा कभी नहीं किया है कि" कहा। हमारे बच्चे की सामान्य दिनचर्या, जल्दी जाग प्रकाश पढ़ने के साथ उनके दिमाग को ब्रश, स्कूल में जाना है, तो ट्यूशन के लिए जाने के लिए और अंत में घर आते हैं और होमवर्क करने के लिए बन गया है।

अंत में हमारी शिक्षा शिष्य के बाहर मशीनों का उत्पादन होता है। उन्होंने कहा कि वे पुस्तकों बोलते हैं और वे किताबें, किताबें पढ़ते हैं। अगर अनुपचारित छोड़ एक जीवन समय के लिए भ्रम के रूप में बनी हुई है, जो जटिलताएं वर्ग नेतृत्व में चर्चा। व्लादिमीर नबोकोव, एक अमेरिकी आलोचक, कवि और उपन्यासकार "बीस युवा ब्लॉकहेड्स और दो अहंकारी neurotics देने का मतलब है, जो कक्षा में चर्चा, कि न तो उनके शिक्षक कुछ चर्चा है और न ही वे जानते हैं कि कहते हैं।"

इसलिए, यह हमारी शिक्षा प्रणाली ग़लत या उचित है कि बहस का विषय है।

शिक्षा के महत्व को मानवाधिकार पर यूरोपीय कन्वेंशन में 1952 के बाद से अस्तित्व में किया गया और शिक्षा के अधिकार की गारंटी करने के लिए सभी पर हस्ताक्षर करने वालों के लिए बाध्य है, जो शिक्षा के अधिकार अधिनियम के द्वारा मनाया जा सकता है के रूप में अंतरराष्ट्रीय समुदाय द्वारा मान्यता दी गई है। एक वैश्विक स्तर पर 1966 की गारंटी देता है इस अधिकार की आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र के अंतर्राष्ट्रीय वाचा।

इन तथ्यों को दुनिया भर में होने की शिक्षा के पहलू में ले लिया है कितनी गंभीरता देशों प्रदर्शित करते हैं। विशेष रूप से विकासशील देशों में शिक्षा और सभी इसके बाद के प्रभावों के माध्यम से अपनी आबादी के जीवन की गुणवत्ता में सुधार के लिए सर्वोच्च प्राथमिकता है और वास्तव में सभी तरह के देशों द्वारा एक बड़े पैमाने पर शुरू किया गया है।

शिक्षा का नुकसान

यह व्यापक रूप से शिक्षा एक व्यक्ति की वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक है कि स्वीकार किया जाता है, हालांकि यह किया जाता है, जिसके माध्यम से मध्यम दूसरे के लिए एक जगह से भिन्न हो सकते हैं। कुछ समाजों यह स्कूलों, कॉलेजों और अन्य शिक्षा संस्थानों के माध्यम से है के रूप में शिक्षा अपरंपरागत मीडिया के माध्यम के रूप में अच्छी तरह से सिर्फ प्रेषित किया जा सकता है कि राय की हो सकती है। पुराने समय में ज्ञान नौकरी और बड़ों 'कहानियों पर सीखने के माध्यम से पीढ़ियों से पारित किया गया था; भाग लेने के स्कूल और कॉलेज के एक औपचारिक मार्ग पर बल दिया नहीं गया था। यहाँ हम शिक्षा के नुकसान में से कुछ का पता लगाने।

प्रतिष्ठा का प्रतीक - इन दिनों एक गुणवत्ता की शिक्षा के भेदभाव के लिए एक साधन बन गया है। नियमित रूप से आर्थिक और सामाजिक बाधाओं के लिए पर्याप्त नहीं थे, अब इसे प्राप्त किया गया है, जहां से शिक्षा और जगह के स्तर पर, लोगों पर नीचे देख रहे हैं के लिए वैध आधार बन गए हैं। एक आइवी लीग द्वारा दावा किया गया है के रूप में एक कुलीन शिक्षा अपने स्वयं के अपर्याप्तता है, खुद को स्नातक। इन 'कुलीन' छात्रों के निर्देश दिए और सिखाया जाता है, जिसमें वातावरण सबसे पर समाज के सदस्यों के बीच खाई चौड़ी जो झूठी उपलब्धि और श्रेष्ठता की भावना लाता है।

अन्य कम प्रतिष्ठित स्कूलों में भाग लेने वाले लोगों को तिरस्कार के साथ माना जाता है और स्वयं के लायक की पूरी अवधारणा ग्रेड या सीजीपीए प्रणाली से ली गई है। एक पौष्टिक वे जो कर रहे हैं के प्रतिनिधित्व या क्या उनके संभावित है नहीं हो सकता है जो GPAs, रैंक, ग्रेड - लोगों को वे चारों ओर ले संख्या द्वारा न्याय कर रहे हैं। यह उत्कृष्टता का पोषण करने के लिए कोई अपराध है, महत्वपूर्ण है पर लोगों का न्याय करने के लिए यह एक कसौटी बनाने से परहेज।

विचारों पाबन्दी - शिक्षा के कुछ रूपों आँख बंद करके खुद के लिए सोचने के लिए उन्हें शिक्षण की बजाय युवा मन पर विचारों को लागू। एक शिक्षा का पूरा उद्देश्य शिक्षार्थी बड़ा और बेहतर सोचने के लिए खुद को लागू करने की अनुमति है। हालांकि एक दोषपूर्ण शिक्षा प्रणाली को इस संबंध में अच्छे से अधिक नुकसान कर सकता है। यह एक औपचारिक शिक्षा के बिना उन लोगों के लिए एक कुत्ते को कुत्ता दुनिया खाने को संभालने के लिए तैयार है और सुसज्जित हैं कि तर्क दिया जा सकता है। वे कोई विकल्प नहीं है, जिसके लिए अनुभव से अपने ज्ञान इकट्ठा हो सकता है। शिक्षा के मोड पौष्टिक है और एक व्यक्ति के व्यक्तित्व के सभी पहलुओं को पाले जब तक उम्मीद के रूप में इसलिए, यह रूप में लाभप्रद नहीं हो सकता।

तर्क के दोनों पहलुओं की खोज के बाद, यह कहने के लिए सुरक्षित है फायदे और एक ही दिशा की ओर शिक्षा बिंदु का नुकसान। यह अपनी कमियां है, हालांकि सही ढंग से लागू है, अगर, एक शिक्षा प्रणाली मानव जीवन की गुणवत्ता में सुधार करने में बहुत उपयोगी है। यह एक व्यक्ति के विकास में जरूरी है, जो सभी के लिए ज्ञान, कौशल, सीमा शुल्क और मूल्यों, प्रसारण में मदद करता है। इस प्रकार, फायदे और शिक्षा के नुकसान की इस चर्चा के निष्कर्ष करने के लिए हमें का नेतृत्व किया है कि इसका नकारात्मक outweighs दूर शिक्षा का महत्व।

प्रणाली में बदलें:

17 वीं सदी तक भारत दुनिया में सबसे अमीर देश माना जाता था। लेकिन कारण विदेशी उपनिवेशवादियों और उसके बाद के शासकों की गलत नीतियों के आगमन के लिए, भारत बुद्धिमान लगभग सभी अपनी समृद्धि धन वार के रूप में अच्छी तरह से ज्ञान खो दिया है। उपनिवेशवादियों (अंग्रेजी, फ्रेंच और पुर्तगाली) उनके दृष्टिकोण में स्पष्ट किया गया है। उन्होंने कहा कि वे भारत से पूर्ण लाभ हासिल करना चाहते हैं तो वे लोगों को मूर्ख बनाने के लिए है कि पता था। इसके लिए वे पूरी तरह से शिक्षा प्रणाली को बदल दिया है और आम लोगों की पहुंच से बाहर कर दिया। यहां तक ​​कि अमीर लोगों को कम संख्या में थे और वे अपने दुश्मन के रूप में नई सरकार कभी नहीं माना।

स्वतंत्रता के बाद की अवधि:

स्वतंत्रता नेताओं जीता था और यह सड़ा हुआ नीचे अर्थव्यवस्था को ठीक करने के लिए एक ही रास्ता था, क्योंकि सरकार को भारी प्राथमिकता शिक्षा दिए जाने के बाद। पढ़े-लिखे लोग अपनी जिम्मेदारियों को ले जाने के लिए और कैसे देश की हालत में सुधार करने के लिए कैसे पता चल जाएगा। यह विभिन्न प्रणालियों और योजनाओं के लिए सभी को शिक्षा देने के लिए शामिल किया गया। और अब भी नहीं है कि सभी एक बड़ा हिस्सा है लेकिन हालांकि साक्षर बन गया है।

शिक्षा प्रणाली प्रचलित:

'सभी के लिए, सस्ते अनिवार्य और आम शिक्षा': आधुनिक शिक्षा प्रणाली एक फार्मूले के आधार पर किया गया है। यहां तक ​​कि लोग शिक्षा की किस तरह से उनके लिए सबसे उपयुक्त होगा कि अपने विवेक से फैसला करने में सक्षम हैं। लेकिन फिर भी शब्द और साक्षरता के बारे में कुछ नहीं पता है, जो कई लोग हैं। ताकि वे एक उचित शिक्षा प्राप्त करने की आवश्यकता के अधिकांश में हैं। यह दूसरे देशों से काफी आगे की शिक्षा के क्षेत्र में सभी कर रहे हैं, क्योंकि करने के लिए शिक्षा प्रदान करने की जरूरत है। यह सब सभी के लिए शिक्षा हासिल हो रहा है, जिसमें प्रणाली के सही प्रकार क्या होना चाहिए कि सरकार के हाथ में है। और यहां तक ​​कि सरकार शिक्षा के स्तर को बढ़ाने के लिए महान कदम उठाए हैं।


इस प्रकार के रूप में भारत में आधुनिक शिक्षा प्रणाली की मुख्य विशेषताएं इस प्रकार हैं:
इस उम्र के तहत 14 साल की साल तक के सभी बच्चों के लिए अनिवार्य शिक्षा की व्यवस्था सभी बच्चों को किसी भी सरकारी या निजी कॉलेज में शिक्षा दी जानी चाहिए।

किसी भी बच्चे को इस तरह के कृत्य में शामिल व्यक्ति शिक्षित किया जा रहा से अलग किसी अन्य ओबी करने के लिए मजबूर किया जाता है तो कानून के मुताबिक इलाज किया जाएगा।

प्राथमिक शिक्षा प्राप्त करने के बाद एक बच्चे माध्यमिक शिक्षा दी जाती है और हाई स्कूल (10 वीं) और अंतर (10 + 2) गुजरता जा सकता है।

शिक्षा के इस स्तर प्रदान करने के लिए दोनों केंद्रीय और राज्य सरकारों को इस उद्देश्य के लिए बनाया उनके बोर्डों के माध्यम से शामिल रहे हैं।

हाई स्कूल या इंटरमीडिएट परीक्षा का संचालन करने वाले निजी बोर्डों भी कर रहे हैं।

उनकी 10 + 2 के एक बच्चे को अपनी पसंद के कई क्षेत्रों में स्नातक, मास्टर और अन्य विशेषज्ञता की डिग्री हासिल कर सकते हैं।


ऊपर अंक सरल होना दिखाई देते हैं, लेकिन किसी भी खामियों के रूप में अच्छी तरह से इस प्रणाली में देखते हैं।

आधुनिक प्रणाली की कमियां:

शिक्षा की मौजूदा व्यवस्था की बड़ी खामी यह आसानी से सस्ती नहीं है। आज भारत में अधिक से अधिक 37% लोग गरीबी रेखा से नीचे रह रहे हैं। इसलिए वे भी प्राथमिक स्तर पर शिक्षा का खर्च वहन नहीं कर सकते।

उम्मीद के रूप में सरकारी स्कूलों प्रदर्शन करने में सक्षम नहीं किया गया है और वे लोगों के बीच एक अच्छी छवि के पास नहीं है।

अगले विकल्प निजी से डिग्री स्नातक पोस्ट करने के लिए दे, जो निजी संस्थानों है। लेकिन वे बहुत ही महंगा एक भी प्रवेश प्रक्रिया आम आदमी का उपयोग करने के लिए जटिल है।

देश के कुछ हिस्सों में लोग अभी भी रूढ़िवादी हैं और शिक्षा की आधुनिक प्रणाली गिरफ्तार।

सभी क्षेत्रों में निजीकरण बड़ी खामी है।

समान अवसर के साथ कुछ पाठ्यक्रमों बस खारिज कर रहे हैं, जबकि कुछ विशेष पाठ्यक्रमों के लिए लोगों के बीच एक सनक है। कुछ संस्थानों में उपलब्ध सीटों की तुलना में और कुछ पाठ्यक्रमों के लिए अधिक उम्मीदवारों के रूप में वहाँ इस कोचिंग का व्यवसाय करने के लिए प्रेरित किया है।

इसके अलावा एक विशेष क्षेत्र को बढ़ावा देने के लिए करते हैं और वापस कुछ छात्रों के लिए सेट कर रहे हैं जो सरकार द्वारा उठाए गए कुछ कदम उठाए हैं।


मैं सीबीएसई बोर्ड में वैकल्पिक कक्षा 10 वीं बोर्ड (हाई स्कूल) बनाने के लिए सरकार द्वारा उठाए गए नए कदम की ओर आपका ध्यान खींच करने के लिए चाहते हैं अंतिम बिंदु पर प्रकाश डालने के लिए। एक ही कक्षा के अन्य बोर्डों से छात्रों को खुद को ठगा पाते हैं और न ज्यादा महत्व की वहाँ प्रमाण पत्र मिल जाए। सीबीएसई 10 वीं में घर परीक्षा का प्रावधान नहीं है, हालांकि यह लगभग बेकार है।
उल्लेख किए जाने की आवश्यकता दूसरे चरण के लिए कुछ कदम आईआईटी-जेईई, एआईईईई के माध्यम से B.Tech के लिए प्रवेश की प्रचलित प्रणाली को संशोधित करने के लिए लिया जाता है और कुछ राज्यों में 10 + 2 की परीक्षा बोर्ड के लिए अधिक वजन उम्र के साथ एक साथ मिला दिया गया है। इस वजह से कोचिंग कक्षाएं 10 + 2 तक की संख्या में विकसित हो सकता है, और जेईई अलग परीक्षण करती है। इसके अलावा कुछ राज्यों में और कुछ बोर्डों में बोर्ड की परीक्षा में धोखाधड़ी पर पूरा नियंत्रण नहीं है।

कदम मौजूदा प्रणाली में सुधार करने के लिए:

निम्नलिखित कदम वर्तमान शिक्षा प्रणाली में सुधार और हर किसी की पहुंच में लाने के लिए ले जाया जा सकता है:
प्रत्येक गांव के लोगों को आसानी से शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं ताकि सरकारी प्राथमिक स्कूलों की संख्या बढ़ाने के लिए कदम उठाने चाहिए।

यह है कि वे वहाँ वार्ड की शिक्षा के प्रति उत्सुक हो जाते हैं तो सबसे पहले माता-पिता और अभिभावकों को पढ़ाने के लिए आवश्यक है के रूप में वयस्क शिक्षा पर दिया जोर अधिक नहीं होनी चाहिए।

निजी संस्थानों की भूमिका प्रतिबंधित कर दिया जाना चाहिए और इतना है कि लोगों को उन पर बहुत ज्यादा निर्भर नहीं है। वे चाहते हैं के रूप में इस तरह वे फीस की उच्च राशि लेने नहीं किया जाएगा।

सरकारी कॉलेजों और संस्था की हालत एक उचित स्तर पर उठाया जाना चाहिए।

छात्रों को नवीनतम ज्ञान प्रदान करने के लिए इतनी के रूप में नए पाठ्यक्रम पुराने लोगों की जगह चाहिए।

यहां तक ​​कि गरीब छात्रों को शिक्षा के उच्च स्तर पर खर्च कर सकते हैं तो यह है कि शिक्षा ऋण आसानी से उपलब्ध कराया जाना चाहिए।

धोखाधड़ी और कोचिंग माफियाओं के बारे में सख्त कानून होना चाहिए।

इसके अलावा शिक्षा की प्रणाली भ्रष्टाचार से मुक्त किया जाना चाहिए।

हर कोई अमीर और गरीब के आधार पर या लिंग के आधार पर भेदभाव के बिना समान अवसर दिया जाना चाहिए।

विशेष रूप से लड़कियों की शिक्षा सर्वोच्च प्राथमिकता दी जानी चाहिए।


निष्कर्ष:

हम आकर्षित कर सकते हैं निष्कर्ष है कि यहां तक ​​कि आधुनिक समय में भारत नैतिकता और नैतिक सौंदर्य से भरा एक धनी ज्ञान पूर्ण भूमि की अपनी स्थिति को वापस दिया जा सकता है। उठाए जाने की ही कदम अपने आप में सुधार करने के लिए है और अच्छे लोगों की सराहना करते हैं और क्षेत्र है जो कुछ भी गलत लोगों को दंडित करने के लिए सख्त कानून की जरूरत नहीं है। जवाब सवाल के भीतर निहित है। कैसे शिक्षा की प्रणाली में सुधार करने के लिए? और जवाब "शिक्षा" है। शिक्षा में सुधार के लिए एक ही रास्ता शिक्षा है।